【作者】 胡 宇

【机构】 贵州省盘县教肓局；

【摘要】《语文课程标准》指出：九年义务教育的小学生课外阅读总量应达到145万字以上。但实际上，学生课外阅读量小，落实不到位，课内外阅读脱节。怎样改变这一现状，扩大学生的阅读量，培养阅读兴趣，提高学生的阅读能力呢？作为教师，应加强理论学习，转变教学观念；勇于实践探索，寻求课外阅读教学的引导策略。