【作者】 刘传红

【机构】 山东省济南市长清区乐天小学；

【摘要】小学英语的常态课，基本上就是教授新单词，朗读并表演对话，学唱英语歌，做小调查，小短文等形式。虽然课堂气氛活跃，但课堂效率并不高。一旦离开课本，联系本节课所学的知识时进行交际运用，学生都无从下手，不知所云。因此我们要立足教材，深度挖掘教材，优化教材，进行适当的拓展，利用拓展教学激活英语课堂，培养学生运用英语的能力。