【作者】 黄敬发

【机构】 安徽省亳州市利辛县中疃镇楚桥小学；

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行数学思维训练，培养学生的数学思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施。下面就如何培养小学生的数学思维能力谈几点体会和认识： 　　一、进行类比迁移，培养思维的深刻性 　　思维的深刻性是指思维活动达到较高的抽象程度和逻辑水平，表现在能善于深入地思索问题，从纷繁到复杂的现象中，抓住