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详解新课程背景下的高中物理实验教学

 

【作者】 覃 芝

【机构】 广西贵港市港南中学

      心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。高中物理教材中各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。   由此可见:“高中物理是一门以实验为基础的学科,

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