【作者】 甘玉红

【机构】 贵州省兴义市第九中学；

      一、高中数学差生的主要表现 　　1.基本概念、定理模糊不清 　　这部分学生往往不能用数学语言再现数学的概念、定理、公式，定理中的条件与结论张冠李戴，概念与概念之间相互混淆。例如出现两数相加，同号得正，异号得负的错误。又如出现对轴对称与轴对称图形这两个概念的混淆，分不清什么是轴对称，什么是轴对称图形。 　　2.缺乏自学的能力或者根本就不肯自学 　　这