【作者】 孔元桃

【机构】 贵州省盘县盘江镇中学；

【摘要】目前很多地区，初中很多学生学习英语的积极性不高,部分学生甚至产生了讨厌英语,甚至不想学英语的心理, 学生的英语素质及能力难以得到提高。而初中班级学生自主管理与英语教学的关系十分密切，针对这个问题,从该地区具体情况出发,分析了问题产生的原因,并探讨解决的措施。从而使英语教学在初中班级学生自主管理中发挥作用。使初中学生学习英语的策略和兴趣来带动班级学生自主管理。循序渐进、独立自主策略；合作策略；推理、比较策略；监督策略；参与课外学习活动等策略提高了他们的学习英语的效率和班级自主管理的效率。