【作者】 唐 峰

【机构】 四川省宣汉县中小学教学研究室；

物理学是一门以实验为基础的科学，而无论是探索性实验还是验证性实验，都以了解、掌握物理现象背后的物理规律为主要目的。在揭开规律的层层面纱之前，人们对其真正的面目会有多种多样的假设、猜想，其中，有的描述是接近的、比较准确的，有的则与“真理”相去甚远——这些，正是“虚拟”的特征。 　　中学物理教学过程，实际上是以一种情景再现的方式去揭示物理规律的过程。在教学中如何引导学生的思维进入特定情景之中，在特定