【作者】 吴海振

【机构】 山东省宁阳县第四中学；

【摘要】初、高中化学教学脱节的现象较为严重，能否进行有效衔接，教师的首要任务就必须搞好高一与初中化学课程教学中的几个衔接问题,引导学生拾阶而上,达到认识的提升。本文简要分析了产生困难的原因，并从抓好情感态度的衔接、基础知识的衔接、教学策略的衔接、学习方法的衔接几方面谈谈初高中化学教学有效衔接的一些思考。