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引领学生多动笔 数学课堂更实效

 

【作者】 文兴海

【机构】 贵州省都匀经济开发区大坪中心校

【摘要】新课改要求数学教师在学生做题时,一定要注重培养学生有个良好的思维过程和动笔过程,特别要注重过程。学做数学题如果具备良好的思维过程和动笔过程,出错率会降低,有利于后进生的转化,更能有效地解决做题马虎、思想态度不端正的老大难问题。

【关键词】 小学数学;用心引导;多动笔;提高效益;实效课堂

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