【作者】 蒲德全

【机构】 青海省同德县民族九年一贯制寄校；

健全的人格是语文课程标准中语文素养的基本内容之一。通过语文教育途径，利用情感培育策略，去完善学生的人格，需要处理以下几方面的关系：⑴格调与人格的关系。格调就是品位，只有追求语文教育艺术的高品位，才能完善高尚的人格。语文教育的高品位包括教师情感人格素质，课程资源人文内涵的高附加价值，语文情感资源的高含情量，语文教学效率的高产出等基本要求。语文教学的高品位会有力促进学生人格的完善；反之，学生人格的完善