【作者】 邹青青

【机构】 贵州省罗甸县边阳中学；

【摘要】本文作者结合多年的教学经验，根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三年的教学进度来说，从整体上来考虑，具体说来可分三个阶段：一、个性化阅读，二、探究性阅读，三、目的性阅读。