【作者】 郭云燕

【机构】 新疆阿勒泰地区教育局；

【摘要】在中学语文教学中,教师需要注意学生读写听说技能的培养。而读是基础,写是发展,两者相互渗透与促进。因此,初中语文教学中,教师需注意以读促写,实现读写结合。对此,笔者将“读写结合”实施策略分述如下。