【作者】 毛孟娟

【机构】 新疆伊犁新源县喀拉布拉镇中学；

【摘要】《英语课程标准》指出:小学英语教学应该结合学生的学习兴趣、认知水平和生活经历，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式及任务型教学途径，培养学生的综合语言能力。理解小学生自身爱玩、好动、好奇心强，游戏化教学在小学英语教学中的应用，有利于构建小学英语优质课堂。认识低年级学生学习动机浅近、单一，学习凭兴趣；理解力差，模仿力强，注意力集中时间短，易分散；思维具体形象，无意注意占优势。因此，这就要求我们在英语课堂教学中不能一味地灌输语言知识，而应是通过不断地改进教学方法，组织开展丰富有趣的游戏活动，寓知识于游戏，让学生在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语：让学生在愉快、和谐的气氛中主动获取知识，陶冶情操，发展智力，提升能力。