【作者】 杜兴润

【机构】 贵州省义龙试验区万屯镇中学；

【摘要】随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了很大的变化，原有单一的、被动的学习方式已经被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念——“人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同发展”的提出，这一切都在向我们数学教师提出了非常严峻的挑战。作为一线初中数学教师，根据自己对新课程深化改革的理解、认识，结合自己的教学实践，对新课程深化改革作了以下探索与思考。