【作者】 皇 萍

【机构】 四川省凉山民族师范学校；

【摘要】中师《小学教育学教程》课程是研究我国小学阶段儿童教育规律的一门课程。通过教学，使中师生掌握从事小学教育工作必备的教育基础理论知识及初步具备把所学知识应用于小学教育实际的能力。因此，《小学教育学教程》是培养学生专业技能的主要科目之一。但是，长期以来，教育学教学只注重理论知识的传授，忽视对学生的专业技能的训练，出现学生卷面考试成绩合格而实际教育技能较差的现象，尤其是民族地区中师学校更是如此。因此，为实现本课程的教学目标，《小学教育学教程》的教学必须是理论与技能的培养和训练并重。本文结合民族地区特点，以我校为例，提出有针对性的教学策略，并期望能达到抛砖引玉之效。