【作者】 赵 亮

【机构】 贵州省贵阳市第三十七中学地理教研组；

【摘要】地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境的关系的科学，具有综合性、区域性和实践性的学科特点，蕴含着丰富的心理健康教育资源，对于学生心理健康教育有重要的作用，因此，在中学地理学科教学中渗透心理健康教育，是当前心理健康教育的重要渠道，也是地理教学目标中重要的一项内容。本文对该问题进行了初步探究，在方法与措施方面进行了一些设想，通过建立良好的师生关系、营造积极的课堂教学氛围、利用现代教育手段、重视课后的心理辅导等措施，在提髙中学生心理健康水平的同时也有利于中学地理教学效果的增强。