【作者】 王芝兰

【机构】 青海省互助县第二中学化学组；

【摘要】课程方案、课程标准只是一种理论的课程，而课堂教学则是实施的课程。学生究竟能从新课程当中收获多少东西，在很大程度上是取决于我们老师的课堂教学。课程改革的攻坚阶段应该是教师的课堂教学。采取灵活多样的课堂形式方能使新课改取得事半功倍的效果。