【作者】 程茜华

【机构】 广西岑溪市第三中学；

【摘要】建构主义学习理论认为：学习是学生主动的建构活动。学习“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”是高中数学新课程教学的重要理念之一。如何引导学生进行主动学习？在数学教学中“创设情境”就是一种的常用策略，它有利于激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中养成积极探索的习惯