【作者】 崔殿光

【机构】 湖北省襄阳市襄州区石桥镇第二初级中学；

从语文教学来看,对学生进行心理健康教育属于学科渗透的一种方式。可是,由于语文这门学科的特殊性,笔者认为,在语文教学中渗透心理健康教育,不应仅仅局限于课堂,还应积极主动地配合班主任及学校政教的工作。  　　首先是课堂学习心理方面,这主要是从课堂教学的各个环节来考虑的,它主要包括课堂气氛的营造、学习动机的激发、学习习惯的培养等。  　　为了调动学生的主观能动性,笔者较为注重创建