【作者】 刘智勇

【机构】 山东省利津县第一中学；

      新一轮高中课程改革已经开始了，我们中学也责无旁贷地积极参与到新课革的步伐中。虽说推进新课改的关键在于教师，但由于受传统教育观念的影响极深，教学设施不完善，师资配备不齐，教师知识存量不容乐观，缺少同化新课程必要的“知识链”等诸多不足的条件，这些都给中学实施新课改带来了很大困难。作为高中数学新课程标准的实施者，我们必须认真领会新课程标准赋予了中学数学教师