【作者】 李福刚

【机构】 山东省平度市崔家集镇崔家集小学；

【摘要】语文作为人类交流和沟通的重要工具，在小学教育教学中占据着重要的地位。小学生作文水平的高低反映着小学生的语文应用能力和语言书面表达能力。本文就关于提高小学生作文水平从兴趣的培养、感情的激发及提升作文水平的途径入手，循序渐进地对于教学方式进行了论述和阐明，达到了提升小学生作文水平的目的及要求，也为今后从事小学作文教学提供了切实可行的理论依据。