【作者】 杨祥林

【机构】 四川省广安市广安区恒升镇小学校；

【摘要】观念、模式本来就不优越的农村，在教育改革的机制下显得更加无奈。教育的改革不仅仅是教师的事。所以教育管理者在加强农村教师队伍建设的同时，更应找到改革没有效应的症状所在；在提升教师素质的同时，更应该找到解决实际问题的方法。是什么导致农村教育如此大的诟病？