【作者】 何珊茹

【机构】 泉州师范学院附属小学；

【摘要】2011版《数学课程标准》指出“让学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。这一全新理念的提出，决定着小学数学课堂教学必须在注重学生掌握基本知识和能力的基础上提升学生在数学活动过程中的基本经验。笔者在教学实践中尝试以这一理论为核心，对学生数学基本经验的形成进行了积极尝试。