【作者】 熊 阔

【机构】 贵州省黔西县第六中学；

      有人曾说过：学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现。只有让学生参与到教学活动中并成为真正的教学主体，才能使课堂教学成为一系列学生主体性活动的展开与整合的过程，在这个过程中既可以让学生学到知识和技能，又可以让学生体验探究的乐趣，同时培养学生初步的探究能力。 　　通过多年的教学实践，我发现：一些日常信息，如“具有挑战性的问题、学生生活中以及