【作者】 王立伟

【机构】 江苏省靖江高级中学；

【摘要】课堂教学是教育活动中最基本、最重要的环节，在学校课堂中，由于作为主体的教师和学生有着各自的文化和角度，师生课堂文化冲突，是一个较为普遍的客观现象。很多学者对其原因进行了探讨，但有的过于消极，有的不够全面。因此，本文提出了人类学中的“他者目光”作为对待课堂文化冲突的立场，从教师的学生观念、学生的德育水平、教学的薄弱环节三个方面对课堂文化冲突的原因进行了深入剖析，在方法论上完成了对现象的客观透视。