【作者】 韩玉梅

【机构】 新疆塔城地区沙湾县第三小学；

      从目前小学语文教学的总体情况来看，由于小学语文教师的自身条件和客观条件限制，课堂教学的有效性普遍不高，那么如何演绎教学内涵，提升孩子们对语文的感悟，让我们的语文教学呈现实效性呢？本文通过对多年语文教学经验的总结，对小学语文教学的课堂有效性提出一些见解。 　　一、教师自身要对教科书理解透彻 　　教师的作用在小学教育中发挥着重要作