【作者】 周 波

【机构】 贵州省六盘水市钟山区第三小学；

【摘要】在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中要让学生在生动具体的情景中学习数学，让学生通过动手操作、自主探索等主体活动去亲近数学、体验数学，真正成为数学学习的主人。