【作者】 谢廷兴

【机构】 贵州省罗甸县油尖小学；

【摘要】识字教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点，如何才能使这些年龄只有六七岁的孩子能认、能写语文教材中要求的生字，提高识字教学质量呢？通过多年来的实践探索，我认为：充分利用四人小组合作识字，给学生创造更多的与生字见面的机会，让生字与学生反复相见，可以有效地提高学生的识字效率。