【作者】 柯晓丽

【机构】 福建省福清市滨江小学；

【摘要】音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。然而，传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。要焕发小学音乐课堂教学的生命力，就要开放音乐课堂，注入生活气息；丰富学生的情感体验；并且改善评价机制。多种举措，势必能够激发小学生学习音乐的兴趣。