【作者】 孙学瑞

【机构】 新疆莎车县第二中学 ；

【摘要】班级是学校工作的基本单位，是学生全面发展的重要环境。班主任是学校教育的基层组织者和具体实施者，是联系任课教师与学生、校长与学生、学校与家长的纽带。可见，班主任在学生全面发展的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和学校与家庭之间联系的作用。因此，班主任工作起到加强班级管理的作用，有助于提高教育教学质量。本文结合笔者多年的工作实践对班级管理进行有益探索。