中国学术文献网络出版总库

节点文献

小学数学课堂教学评价的新思考

 

【作者】 陆金才

【机构】 贵州省罗甸县边阳镇大文小学

【摘要】课堂教学评价是新课程改革的一个核心问题,让我们本着“一切为了每一个学生的发展”的理念,用“立足过程,促进发展”的课程评价,帮助学生发展多方面的潜能,认识自己,拥有自信。

【关键词】 小学数学;有效评价;思考探究

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】1399