【作者】 杨元英

【机构】 贵州省福泉市龙昌幼儿园；

【摘要】幼儿园办学的不规范现象以及“应试教育”对幼儿教育造成的危害，越来越被人们所重视。而关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的阅读发展，是与“应试教育”截然不同的、以提高幼儿阅读素质为目的的一种教育方法。文章从个性化阅读教育的意义、要求等入手，从不同侧面阐述了幼儿个性化阅读教育的途径和方法等。