【作者】 陈海侠
【机构】 新疆兵团建工师三中;
【摘要】小学低年级学生正处于写话的入门阶段,对它们写话能力的训练是教师在教学过程中所必须要注意的地方。但是在教学实践的过程中仍然存在一些问题,影响到了对学生们写话训练的效果。本文通过分析在低年级写话训练教学中出现的问题以及其出现的原因,提出了相关教学的策略,对低年级写话训练具有一定的实践意义。
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