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浅谈农村小学数学小组合作学习的策略

 

【作者】 李玉锦

【机构】 江苏省滨海现代农业产业园区中心小学

一、小组合作学习存在的问题   对于大部分农村小学数学教师来说,在小组合作学习的教学实践中出现中会出现以下一些问题:   1.合作流于形式。   合作学习不是简单地把学生分成几个小组,不能把小组合作学习停留在表面形式上,在具体的教学过程中还要关注很多深层次的问题。笔者听过一节“找规律”的小组合作学习课,小组间的交流很少,基本上停留在独立学习的层次上,没有真正的讨论和合作,其学习结果不能完全代

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