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生命活动的主要承担者—蛋白质(教学设计)

 

【作者】 姚金宇

【机构】 江苏省靖江市第一高级中学

【摘要】通过氨基酸的对比找出异同点,在组装模型过程中得出氨基酸的结构通式及特点;观察氨基酸的脱水缩合过程,学生自身演示体会脱水过程和脱水规律;以形成蛋白质探究活动为载体,引导学生对蛋白质多样性的理解。

【关键词】 蛋白质;教学设计

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