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浅谈小学数学作业设计的策略

 

【作者】 韩玉兰

【机构】 青海省循化县积石镇孟达移民小学

      《数学课程标准》指出:“人人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都是学生成长的生长点。有效性数学作业把学生从过多过滥作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作

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