【作者】 于晓睿

【机构】 新疆奇台县第二中学；

【摘要】新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础，问题性为前提，综合性为重要内容，实践性为有效途径，过程性为评价目标，合作性为方式，开放性为外部环境的一种全新模式。探究是研究和学习生物学的科学方法。实验和观察是生物科学探究的基本方法，观察是探究的第一步，因此，人类的一切探究活动就是从观察入手的。