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小学美术教学“快乐课堂”实施策略

 

【作者】 于桂丽

【机构】 江苏省滨海县第二实验小学

小学美术不仅培养了学生的绘画能力,还可以使学生的想象力和创造力得到发展,将快乐教学带入课堂,能调动学生的学习积极性,发展学生的创造思维,启发学生的创作灵感,使学生主动快乐地获得知识。在具体的课堂教学中实施快乐教学则需要从每一天、每一堂课做起,我采取了一系列的措施,使得快乐教学在美术中得到充分体现。   一、教学设计趣味性   美术教学活动要富有趣味性,学生参加起来才有主动性和积极性。经过多次实

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