【作者】 陈光涛

【机构】 贵州省罗甸县边阳镇董王中心校；

【摘要】在小学数学课堂中适时运用多媒体技术，可以化抽象为具体，有效激发学生的学习兴趣，从而切实提高数学课堂效益。但传统的多媒体课堂存在师生情感交流不足、课堂互动少、教学课件制作困难等问题。而交互式电子白板不仅具有传统多媒体的优势，而且能有效克服传统多媒体的不足，激活小学数学课堂。