【作者】 黄卫华

【机构】 湖南省澧县第三中学；

【摘要】英语词汇教学与听、说、读写能力的培养有着密切的联系，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。教师应激发学生“积极学习”，使学生以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高高中英语词汇教学的效果。