【作者】 王德茂

【机构】 四川省达州市宣汉县桃花乡中心校；

【摘要】语文学习困境产生的主要原因之一是：学生对基础知识掌握不牢，对文本内容不熟悉，听课时就难以跟上老师的思路，久而久之就导致越学越困难的“恶性循环”。新课程改革以来，人们用了大量的时间和精力去研究阅读教学，作文教学，而关注课前预习的人不多，有效的预习方法很少得到推广。