【作者】 孙燕鸿

【机构】 新疆五家渠第一中学；

语文学习的基本途径是积累与训练。中国古代学习论认为“积渐成学”是读书之规律，学生的阅读量只有达到课本的4—5倍才有可能形成语文能力。 　　常言道：“得法于课内，得益于课外。”教师在阅读教学中要指导学生创造性地使用教材，引导学生立足课文阅读，超越课文阅读，在阅读活动的空间里自由、自主地吸收文化知识。 　　一、拓展在兴趣上 　　“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”花香引得蜜