【作者】 孙 晶

【机构】 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校；

【摘要】兴趣是人们乐于积极地接触和认识某种事物的一种心理倾向。兴趣可以激发学生的求知欲望，兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者，自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式。那么如何组织学生进行有效的自主学习呢？教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情境，这样才会使学生乐于学习、自发探究学习。