【作者】 多旦友

【机构】 青海省同德县民族中学；

课堂有效教学策略的研究是当前初中美术教育课程改革的热点问题。美术教育课程改革最终的落脚点都是要落在有效教学上，有效备课、有效指导、有效示范、有效互动、有效训练、有效评价，以及有效说课、有效听课、有效评课、有效利用媒体等问题，引起了广大初中美术教育工作者的高度关注。 　　一、有效备课的策略         　　目