【作者】 陆显英

【机构】 贵州省都匀经济开发区匀东镇联芒小学；

【摘要】有效的课堂小练笔能打通阅读与作文的壁垒，通过激发情感、传授方法、降低难度，多元化全方位地开展学生书面语表达能力训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文教学过程中，使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力。