【作者】 潘 攀

【机构】 四川省达州市宣汉县红峰乡中心校；

《小学语文新课标》明确提出:要求学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”可是学生的习作令我担忧：作文本上，错别字比比皆是，语句颠三倒四，何来文从字顺？如何提高学生的表达能力，让学生的习作符合“没有错别字，语句通顺”等最基本的要求？我想试着通过写日记来帮助学生纠正错别字，帮助学生把一句话说通顺来。当初的想法很简单，对学生提出的要求也很低，但收获却超出