节点文献
生物教学中如何培养学生“自主性学习”能力
【作者】 桂 滨 李永林
【机构】 贵州省六枝特区第二中学;
我从事初中生物学教学时间已经30年,从事传统生物教学27年,2013参与六枝特区二中申报并列为市级课题《中学生自主性学习》研究已经三年了,在这三年的课题研究中,本人对中学生自主学习、合作学习有一点体会,想与课题组教师及广大生物教师分享
具体做法可归纳为四个步骤:“任务驱动——自主探究——合作学习——交流点评”。
总的指导思想是:利用任务驱动学习,同一协作小组内各成员或者各协作小组针对同