【作者】 汤巨杰

【机构】 安徽省阜阳市太和县太和中学；

      研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题，选取专题、设计研究方案，通过主动地探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究。生物学教学方式具有一定的局限性，以研究性学习的方式建立生物学知识框架具有独特的优势。积极创新情境，让学生体验科学探究过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，是生物教学的重要任务之一