【作者】 敬木丽

【机构】 河北省易县高陌乡中心校百福小学；

【摘要】非连续性文本的阅读是对语文综合能力的最新要求，非连续性文本其内容的直观性、实践性和探究性，不仅有助于打通生活和教学的界限，让阅读回归生活本体，更有利于强化学生学习的自主性及主动参与生活实践的精神。