【作者】 刘易霏

【机构】 广西百色市教育科学研究所）；

【摘要】根据中职语文教学特点和要求，结合少数民族地区学生的实际，分析了行为导向教学法在中职语文教学中的意义，并结合教学实例，具体阐述行为导向教学法中的合作学习法、角色扮演法、模拟教学法、项目教学法和案例教学法在教学中的实际运用及教学效果，以教学实践印证了行为导向教学法在语文教学中运用的可行性，旨在为培养中职学校学生良好的语文素养探讨新的改革之路。